Mots-clés
Concurrence ; Cursus scolaire ; Didactique ; Enseignement de la géographie ; Enseignement supérieur ; Formation professionnelle ; Lisboa ; Mobilité ; Méthodologie ; Portugal ; Pratique de la géographie ; Programme scolaire ; Savoir géographique ; Spécialisation ; Technique d'apprentissage ; UniversitéCompetition ; Didactics ; Educational programme ; Geographical knowkedge ; Higher education ; Lisbon ; Methodology ; Mobility ; Portugal ; Practice of geography ; Professional training ; School curriculum ; Specialization ; Teaching of geography ; UniversityA geografia universitária em época de Benchmarking
La géographie universitaire à l'époque du Benchmarking
Homenagem a Carlos Alberto Medeiros
Hommage à Carlos Alberto Medeiros
Auteur :BARATA SALGUEIRO, T.
Description :
La déclaration des Ministres européens de l'Education réunis à Bologne en juin 1999 a introduit de nouvelles dimensions dans la réflexion sur l'organisation de l'enseignement universitaire. Elle porte sur trois aspects fondamentaux : la concurrence accrue entre les universités, le type d'insertion professionnelle rendu possible à la fin du premier cycle d'études, et par suite les compétences que doivent acquérir les étudiants et implique, en conséquence les méthodes d'enseignement qui doivent prendre en compte les nouvelles technologies et leur répercussion sur la structure des cours. Cas du Portugal et plus particulièrement de Lisbonne.
Type de document :
Article de monographie
Source :
Finisterra (Lisboa. 1966), issn : 0430-5027, 2005, vol. 40, n°. 79, p. 137-150, nombre de pages : 14, Collation : Illustration, Références bibliographiques : 14 ref.
Date :
2005
Editeur :
Pays édition : Portugal, Lisboa, Centro de Estudos Geográficos
Langue :
Portugais
Portugais
Droits :
Tous droits réservés © Prodig - Bibliographie Géographique Internationale (BGI)
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