Inwieweit kann Schule zur landwirtschaftlichen und ländlichen Entwicklung beitragen ? Theoretische Uberlegungen und empirische Untersuchungen am Beispiel des Gutu-Distrikts/Zimbabwe (Jusqu'où l'école peut-elle contribuer au développement agricole et rural ? Réflexions théoriques et recherches empiriques illustrées par l'exemple du district de Gutu au Zimbabwe)

Auteurs :
WENZEL, H. J.
WEYL, U.

Description :
La refonte du système scolaire peut-elle servir de support à l'indépendance régionale rurale ? Réflexions sur la question.


Type de document :
Article de périodique

Source :
Afrika-Spectrum, 1986, vol. 21, n°. 1, p. 55-76, Références bibliographiques : 26 réf.

Date :
1986