L'approche systématique dans la pédagogie relative à l'environnement. Expérience pédagogique dans une classe de CM2

Auteur :
CLARY, M.

Description :
L'article porte sur une expérience pédagogique: la mise en système des relations ville-campagne du XIII au XIV siècle, à partir d'une enquête menée auprès de 28 élèves d'une classe urbaine de CM2. L'objectif de cette démarche pédagogique qu'est l'approche systémique, est d'amener l'enfant à découvrir la complexité du réel, à réfléchir sur les réseaux de relations et à prendre conscience des interactions constantes et influences réciproques.


Type de document :
Article de périodique

Source :
Brouillons Dupont Avignon, 1984, n°. 12, p. 45-61, Références bibliographiques : 9 réf.

Date :
1984