The examination of exposures of Pleistocene sediments in the field: a self-paced exercise

Auteur :
KEENE, P.

Description :
Il est proposé un modèle d'enseignement pouvant résoudre quelques difficultés expérimentées par les étudiants de géographie lors de l'interprétation des coupes des dépôts pléistocènes. L'expérience vécue à l'Ecole Polytechnique d'Oxford (G. B.) dans l'application de ce modèle et ses ajustements éventuels sont mis en discussion. (OP).


Type de document :
Article de périodique

Source :
Journal of geography in Higher Education Oxford, 1982, vol. 6, n°. 2, p. 109-121, Références bibliographiques : 26 réf.

Date :
1982