Teaching feminist geography

Auteurs :
MCDOWELL, L.
BOWLBY, S.

Description :
L'article examine les changements introduits dans la pratique pédagogique lorsque l'on privilégie une approche féministe en géographie. Une première analyse concerne les changements survenus dans les contenus et l'organisation des cours de premier cycle. Deuxièmement, il est question des changements dans les méthodes d'enseignement. En guise de conclusion, on aborde les rapports existant entre l'étude théorique de l'oppression subie par les femmes et la lutte pour les droits féminins. (OP).


Type de document :
Article de périodique

Source :
Journal of geography in Higher Education Oxford, 1983, vol. 7, n°. 2, p. 97-107, Références bibliographiques : 76 réf.

Date :
1983