Zum Massstabsbegriff in Schulatlanten. (La notion d'échelle dans les atlas scolaires)
Auteur :KRETSCHMER, I.
Description :
Evolution de la notion d'échelle depuis les nouveaux modes de représentation du XIX jusqu'à maintenant. L'A. analyse les rapports entre les différents modes de représentation cartographique et l'échelle et elle démontre les différences possibles entre la distance le long d'un grand cercle et les distances mesurées sur un atlas scolaire. Propositions pour la cartographie des atlas scolaires, et pour la géographie scolaire.
Type de document :
Article de périodique
Source :
Mitteilungen der Osterreichischen geographischen Gesellschaft Wien, 1982, vol. 124, p. 203-221
Date :
1982
Langue :
Allemand
Allemand
Droits :
Tous droits réservés © Prodig - Bibliographie Géographique Internationale (BGI)
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